Les avions en papier para flauta (1º y 3º ESO)

Aquí os dejo la wix de la canción que estamos tocando en clase, Les avions en papier. Gracias a Ana Rodríguez por compartir este recurso

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Los instrumentos musicales/Musical Instruments

Aquí os dejo un estupendo mapa conceptual con imágenes sobre los instrumentos musicales.

Para verlo más grande, pincha aquí.

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La voz humana: clasificación

Estupendo vídeo que nos permite diferenciar auditivamente los distintos tipos de voces.

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La voz humana: posibilidades infinitas/ The human voice: infinite possibilities

La voz es un instrumento inherente al ser humano y que además nos permite hacer auténticas maravillas musicales, así como nos ofrece muestras muy curiosas y divertidas.

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La voz humana: introducción/ The human voice: introduction

Nuestra primera toma de contacto con el tema de la voz lo haremos con el siguiente vídeo:

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Druida para flauta dulce

Aquí tenéis la partitura y un vídeo de la canción "Druida" para poder practicarla en casa.  ¡Ánimo!

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Melodía VS Armonía/ Melody VS Harmony

Una curiosa y divertida forma de explicar las diferencias entre melodía y armonía

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Descubre el compás/ Time signature (ejercicios)

Aquí os dejo unos ejercicios donde lo que tenéis que hacer es encontrar el compás simple (solamente 2/4, 3/4 ó 4/4) que convenga en cada ejercicio. Tenéis tanto el ejercicio (question 1, 2,...) como la solución (answer 1, 2,...).

Ejercicio: descubre el compás (en inglés se denomina "Time signature").

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Colocar líneas divisorias/ Bar lines (ejercicios)

Aquí os dejo algunos ejercicios para que podáis repasar lo que hemos dado en clase. Los ejercicios no son del todo interactivos, con lo cual os aconsejo que cojáis un papel pautado y copiéis el ejercicio y a continuación lo hacéis. Tenéis tanto el ejercicio (question 1, 2,...) como la solución (answer 1, 2,...).


Ejercicios: Colocar líneas divisorias (en inglés se denominan "bar lines").

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McGraw Rock

Aquí os dejo un vídeo para que podáis trabajar la nueva partitura que estamos tocando en clase con un poquito de ayuda. ¡Ánimo!

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Cantamos y percutimos: KOKOLEOKO!!!

Esta semana comenzamos un nuevo y divertido tema vocal, pero que también nos permitirá trabajar la percusión corporal, entre otras cuestiones: KOKOLEKO.

Os enlazo en primer lugar una wix donde tenéis tanto la partitura, como la melodía para aprenderla, el acompañamiento instrumental, así como un vídeo de un conjunto de profesores poniendo en práctica una versión de esta canción. De nuevo agradecer a Nerea Seijoso su estupendo trabajo. 

Recordad: para abrir la wix sólo tenéis que pinchar sobre la imagen.

En segundo lugar, os enlazo un tutorial para repasar el juego de palmas de la canción que estudiaremos paso a paso en clase. Si bien es cierto que el tutorial está en inglés, es doblemente bueno, no sólo por la claridad expositiva de cada paso de la canción, sino que os puede enriquecer también el aprendizaje del inglés, en cuanto que es muy intuitivo.

Deseo que con esta canción disfrutemos tod@s junt@s de nuestra fantástica asignatura de música!!!

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Wings (Birdy) para flauta

Hola chic@s!Aquí os dejo la Wix elaborada por María Gozalo, la cual hemos empezado a utilizar en clase para interpretar el tema Wings. Sólo tenéis que pinchar sobre la imagen para que se cargue la misma. A continuación os dejo también un vídeo karaoke de la canción a través del cual podréis interpretar la pieza como solistas. Espero que disfrutéis mucho con esta canción.

 

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Bim-bam!

Aquí tenemos la partitura que estamos trabajando en clase y que os prometí subiría en el blog. Si pincháis en ella os saldrá el vídeo con la interpretación de la pieza, así como el acompañamiento de la misma. Disculpad la tardanza.
Desde aquí agradezco la generosidad de Nerea Seijoso por compartir con toda la comunidad educativa recursos tan interesantes como éste.

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Presentación "La Voz Humana"

LA VOZ HUMANA

View more presentations from Juan Moreno

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Ya tenemos ganadora del Concurso!

Hola a todos/as, ya tenemos ganadora del concurso de enigmas de este año: Alicia del Arco!!! (1ºA). Enhorabuena a todos/as los que habéis participado, y ánimo para el curso que viene.

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Todo el mundo se enamora

Aquí os enlazo, a petición de algunos/as de vosotros el videoclip de la canción que vimos en clase. Un saludo y buen fin de semana.

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La final de los enigmas!

Bueno, después de este largo curso, hemos llegado a la final de nuestro concurso. Este enigma será el último, y la semana siguiente sacaremos el listado de puntos y el nombre del ganador/a del concurso. En clase se le hará entrega de su merecido premio. Ahí va el enigma:

1. Hace poco en el anuncio de Aquarius escuchabas un tema musical titulado también Aquarius que forma parte de la música de un famoso musical que actualmente se está representando en Barcelona, ¿podrías decirnos su nombre?

2. ¿Quién escribió su música y su letra?

3. ¿En torno a qué cultura gira este musical?

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Los instrumentos de percusión

Como sabéis, estamos con el nuevo tema en el que estamos viendo los instrumentos de percusión. Aquí os dejo algunos materiales interesantes con los que trabajaremos en clase.

- Cuestionario sobre instrumentos de percusión en el aula

- Crucigrama sobre instrumentos de percusión

- Vídeos del grupo Mayumaná:

* Vídeo 1

* Vídeo 2

* Vídeo 3

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El enigma de la Semana

Ahí va:

1. Próximamente vamos a cantar un nuevo tema en el coro "California dreaming", ¿de quién es el tema?

2. ¿Cómo se llamaban sus componentes?

3. Escribe el nombre de otras dos canciones (diferentes al tema mencionado) del grupo.

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16 añitos (1º ESO)

Esta es la nueva canción para 1ºESO: 16 añitos de Dani Martín. Aquí os enlazo al blog de Maria Jesus Camino, donde podréis encontrar el acompañamiento y la partitura. Un saludo.

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